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en los próximos 16 años para hacer frente a las nece– sidades crecientes del Africa Central". Si la demanda debe alcanzar su móxima en los alrededores de 1967,

las necesidades

lI

externas Jl de la enseñanza ¡Ián, en–

seguida, disminuyendo con el aumento progresivo de un personal afl icano Y, en los años 80, el africa· nismo será casi total Queda, sin embargo, que las necesidades inmediatas son muy importantes.

Sería útil también/ en lo inmediato, organizar el

perfeccionamiento pedagógico y cristiano de los pro·

fesores y maestros que están ya en eje/dcio y favore–

cer su empleo aprovechando todo el tiempo A

consecuencias de los bajos salarios, numerosos profe– sores se emplean, a medio tiempo, en las 91 andes em–

plesas Así, están menos apegados a su enseñanza

puesto que no se consagran a él la completamente Y, que empleen o no todo su tiempo a la enseñanza, a menudo han sido formados en manera incompleta pa– ra el desempeño de su tarea o para el cambio rápido de las mentalidades y de los métodos Inspecciones bien hechas y sesiones de perfeccionamiento podl ían aumentar ampliamente su eficacia La ayuda a las Universidades católicas de los países en desanollo en

la organización de estas inspecciones y sesiones sería

muy rentable en corto tiempo, desde el punto de vista escolar

c) Cuestiones profesionales, económicas, sociales y

políticas

Una de las metas de la enseñonza supeliar CCltó– Iica es la formación de las profesionistas, de los econo– mistas, de los políticos que tengan el hábito de pensor corr,o cristianos y que colaboren al desarrollo de su país con un sentido cristiano del hombre, una buena

conciencia de las realidades concretas y una buena

competencia técnl~

Esto supone importante trabajo de sintesis ele parte del cuerpo vofesoral y de parte de los estu– diantes ¿Para quA fundar y sostener Universidades Católicas si este trabajo no se hace?

¿Podría yo señalar algunos aspectos de este tra– bajo necesario de síntesis?

Es necesOl io formular y enseñar una moral pro– fesional, una moral poro codo pi ofesión, adoptado o las lealidodes concretos y 01 sentido cristiano del hom– bre Es necesario volver o descubrir que codo profe–

sión es, ante todo, un servicio del prójimo, antes que

uno fuente de ventajas profesionales

Es necesario descubrir el valor y el interés del estudio y de los profesiones técnicos No se cons– truye un país con los solos profesiones liberales Hoy mucho que hacer en este sentido

Pero 01 mismo tiempo y con el mismo fin, es ne– cesario integrar la formación científica y técnico den–

tro de una formación humana y

Ct istiono mucho más

general Es uno de los problemas esenciales del mun–

do universitario moderno Los países occidentales se

encuentran grandemente sub-desarrollados en este sentido Sin dudar se puede hacer un llamado a lo competición que reino entre los Universidodes Católi–

Cas no eS

t

apenas¡ una cuestión de dinero, es una

cuestión de fidelidad a nuestra vocación

¿Es nec.esario

t

finalmente, insistir en Jo impOItan–

cio excepcional de lo enseñanza de lo economía y de

sus implicaciones humanas y cJistianas y de las inves.

tigociones en este dominio? ¿La Evangelización del Tercer Mundo no depende en parte de lo presencia de verdadelos clislionos en los puntos claves ele lo econo–

mía?

SUGESTIONES PRACTICAS

Haré algunas sugestiones prácticos que miran sucesivamente 01 desarrollo de los instituciones yo existentes yola C1eación eventual de otros institutos. Pela antes debo establecer un presupuesto, presu– puesto que, otros autores establecerán

a) La creación de un secretw iado permanente

De la Fedelación, con personal que tloboje en él todo el tiempo, es uno necesidad de primer orden y el temo que nos ocupa ilustra en forma particular esto necesidad

El papel de la Federación Il1tel nocional de Univer– sidades Católicos es particularmente importante en un siglo en el que los problemas evolucionan en forma ton rápida y en el que las relaciones internacionales alcan– zan uno gran amplitud

Lo adaptación de lo enseñanza universitOl io o las necesidades actuales, lo presencio en el mundo grocios

a plOfesores católicos competentes, son p¡oblemas mayores Ahora bien, lo Federación 110 posee un se–

cretoriodo permanente y las decisiones de los Congre–

sos TI ¡enaJes

t

que reúnen unos 50 rectores de Univer–

sidades Católicos, quedan corno letla muerto Un se– cretariado permanel1te podría facilitOl

Los estudios

01 ientoción y justificqción de los

Universidades Católicus, critel íos de creación d~

nuevCls universidades, lugar de las univel sidodes

católicas en la vida de cada nación

t

contribución

de las Universidades Cotólicns o lo Iglesia en codo

país¡ etc

Informaciones sab,e la evolución de la situación actual educativo y cientlfica del mundo y, por con– siguiente, lo obtención más fácil de los ventajas

que ofrecen ciertas instituciones gubernamentales,

los fondos mundiales, etc

Actividades prácticas de cooperación' leciutu– miento y levolorizoción de los universidades cató– licas en los diferentes disciplinas en pro de uno mejor utilización de los actividades neutras, ayudo mútuo entre los universidades de los países favo– recidos y las de los países en desarrollo, etc.

Tales podl íon ser las funciones de ese secreto– riada, dentro de los limites del problema trotado Sería necesario adoptar ese secretariado q los estructUias de la Iglesia Los Universidades Católicos dependen de los obispos y codo obispo es señor de su diócesis. Sería necesario, sin dudo alguno, pedir 01

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