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Los jóvenés que comienzan esta carrera no tienen por qué abl igOl temor del fulUlo

Para oquellos en cuyas mentes genJ1ina esa flal

inmarcesible, hay plOmetedoras OpO! tunidades

Los periódicos selán siemple publicados en todos los tiempos, la televisión y la radio simplemente aumell– tan sus oportunidades para utilizar sus conocimientos

bósicos¡ su talento, su audacia, su iniciCltiva y su ofón

de sobresalir en la preparación de noticias que siernpl€

selán escritas, sea cual fuere el medio de comunica–

ción con el público

Siempre habrá considerable dernunda de noticias y también LIIgente necesidad de hombres y mujeres que puedan obtenellas y¡ 50b, e todo, que sean capa– ces de redactarlas

HostCl el momento no puede vislunlbrarse un (um bio drástico en los métodos eJe difundil noticias, mienlros no se hagan inventos revolucionados que transfot men los actuales medios informativos

Sin embOlgo, al iniciarse la era de la conquista del espacio

l

que promete revelar sus misterios, es posi–

ole descubrir Iluevos milaglOs de la ciencio¡ pelo dados las dimensiones de ese Coloso del futuro, cualquier medio que se en1plee precisará siempre una publica– ción

Ya sea que los mensajes dirigidos al público uti– licen piedras grabadas¡ láminas de arcilla¡ papilas o pe'rgaminos¡ pregoneros¡ maderas talladas, tipos le– vantados a mano, rotativas, leceptorcs de fucsírnile¡ altoparlantes¡ radios, pantallas de televisión o cuales– quiera otros vehículos informativos¡ siempre sel Ó una publicación La prensa, el micrófono, la cámara de TV¡ no son más que vínculos mecánicos entre las fuentes de noticias y los sentidos

Alguien tiene que recoger las noticias y alguien debe panel las en palabras Estas son ocupaciones básicas e impetecederas En verdud que una cámara de televisión puede cubrir eventos ploglarnados, tales como un encuentlO de boxeo¡ pero será capaz el fwtj~

va delincuente de llamar a la unidad móvil para que televise su el ilnen? O puede la cámara electlónica penetrar en el pensamiento humano y en las emocio~

nes pO/u fabJicar noticias? Puede interpretar los hechos como lo hace el reportelo ingenioso o el edi– torialista? Un anunciudol de radio y televisión es ca– paz de hablar unas pocos líneas de noticias memol i– zadas¡ pero él no podrá mantenel se indefinidamente en el aire¡ dando noticias o describiendo situaciones¡ sin usar el texto de una Cl ónica bien escrita y bien pen~

soda

Es un hecho cielto, pues¡ que [os fuentes de 110–

ticias, lu cosecha y selección de ellas serán indefinidas, a pesar de todos los medios de publicación que se uti– licen

Hasta ahora las técnicas de todos las habilidades, para impresionar al lector y hClcel apetentes y atlacti– vas las noticias, han sido desarrolladas por los periá-

dicos y meramente adaptadas a Jos otros sistemos infOlmatjvos. Más aun¡ son muchos los diarios y es~

tClciones de radio y televisión que se han unido y Clsoc.iado sus actividades pal a permitir a los 1 eporteros la OpOI tunirlad ele elltlor en nuevos campos que ellos escojan

SeguJ mnente [os jóvenes qlJe se grodúan en nues~

tra Escuela de Pel iodismo, buscan como p[unificOl

nlás seliOlnente su futuro y¡ sobre todo, estructularlo sobre bases económicas sólidas

Hay un hecho riel to C1Unque ellos se muevan ell otra dirección¡ no han perdido su tiempo, porque hcm apl endido a recoger datos esenciales, a evaluarlos y ordenados lógicumente, habilidad necesOl ia en todo

I amo y plOfesión así como en todos los medios diarios de vida

Más importUtlte¡ quien puede esctíbir natidos es tapa? de expl esal se con claridad Una caracferístira que tienen los pel sanas de éxito sobre la gente común, es su habilidacl porCJ esel ibir y hablOl conectamente.

FI c..íEl1tífico desclibe sus dcscubtirnientos, el dOL–

tor guna la confianzCl de sus pacientes, el abogado

pl(~pOla su caso, el ejec.utivo habla y esclibe pOla ma– nejar sus negocios y obtener la lealtad de sus emplea– dos y el profesor debe impresionar la mente de los estudiantes

En la vida 1'1 ivoda y social, también el OIte de ex– presión señala la dHerencia entre superioridad y me– diocridud.

F's un hecho c..íerto que los estudiantes de periodismo y los periodistas constituyen, o deben cons– tituir, un grupo que se prestigia por su habilidad de analizO! y discutil, en forma Olal o escrita, los hechos que los rodean

Esto es evidente, pero surge uno plegunta Qué harón ohOlo? Debe ser !In reportelO en generala un especialista? Debe aspirar a lu dilección de un dimio o o poseer uno? Cuál es el futuro en lu televisión, las relaciones pLlh[icas, las tevjstas o los libiOS?

Qué influenc..ío tienen en es1as votaciones las co–

II ientes del pusado y el presente? Qué barco puede condLlcir hacia el puedo de mayO! prospel idad~

Todo depende, desde luego, de la propia inteli– gencia, de la iniciativa, de la capac·,dad y de la ha nestjdad en la plOfesión 5iernpre hemos pensado qlle el perioJismo honesto es necesario pOlO ganOlse el respeto de los lectores, que el pel iodista que no elevo el pensamiento, proslituye la idea, que el periodista limpio no puede cultivOl el odio, que es flor de fango, y que el periodista irresponsable hace indigna su pro– fesión

Fn lesumen¡ para sel periodista honrado plecisa dignificar la plofesión y profesar la dignidad

Y debe estar siemple presente ese hálito renova– dor¡ eso mente ágil¡ esa acción rápida que forman la llamo eterna de juventud en el ejercicio del periodismo

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