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miento de la educación media y superior continúa el mismo ritmo de los úllimos diez años

Para 1974 Nicaragua necesitará aproximada– mente 6000 egresados universitarios Paro ese año la disponibilidad actual se habrá reducido a 1 200 por

lo cual en\, e 1965 y 1974 necesitamos fOllnar 4 100

profesiollales má'i, Pelo el sistema universitario está

produciendo ahora s610 125 grtlduados por año o seo

que en los próximos diez años, si no se I ealizo un es– fuerzo especial y los p) ogrornas cont inúon su ritmo actual, lo Universidad ploducirá aproximadamente

1 250 gloduodos Estú nos indico que si sumamos 01

número disporliblc la suma de egresados previsible en

los práximos diez años tendremos cm total de 2 550

91 Clduados univel sirar ¡os y por lo mismo el país expe–

rimentmá un déficit de oproximadamente 3 500 gra– duados I:s decir, no dispolldremos ni siquiera de la

mitad de los profesionales quo SOI1 necesalios para 01–

eanzOl los meias de desarrollo económico propuestas

Lo falta de capital humano hOlá pues imposible que se (LImpian tales metas y pOi lo mismo dificultará lo •ea–

lizadón de los pi ogl amus encaminados a lograrlas

Lo inCOlfJOración de los graduados en el exleriol puede modifi<.or estos c..ihos, pelo no en uno forma que re–

suelvo el problema Aun sumando el OpOl te que pOI o entonces hLllá la Universidad Centloomericana el dé– ficit sel á siempre notable

NECE.SIDAD DEL PLANEAMIENTO

UNIVERSITARIO

El de5cllr 0110 futuro de la U"iver sidad debe ser cuidadosamente planeado lxisten tontos factores

que es necesario tomor en cuenta y es ton seria la I es–

ponsobilielad que implica organizar la educación supe–

rior del país que de ninguna manera cabe improvisar

LCI Universidad debe definir sus metas y objetivos de awel do con lo conl ribución que le con esponde hacer 01 desOIIOHo del pais

De ahí que nuesira Unive.sidod, POI acuerdo de su Junio Universitario del 17 de Diciemble de 1964,

decidió uear la Comisión de Ploneomiento Universita–

rio, a fin de ofrontar en fOI ma racional, y con la pre–

visión del caso, el problema de su futuro crecimiento Esta Comisión, que depende de la Junto Uni

vel sitario y preside el Rec..tor, tiene el en

COI 90 de

recomenclor lo polílico genelQI de desollollo de la Un;–

ve, sidod y pi epOl ar plal\es (] carta, mediano y largo plClzo con base en estudios de disponibilidad y demando

de I ecUl sos humanos, seña/Olida priol idades en cuanto

a la ac¡-jón que deba tOlI1QrSe Entre sus funciones se

señal" lo de establecer relaciones de coordinación con la Oficinu Nacional de Planificación y especialmente con la Oficina de PIOIleamiento Integral del Ministe, io de Educución Público, pOI a asegurOI la unidad y con–

tinuidad del rloceso edu(.utiva, proceso dentro del cual

1" Universidad debe se. cabeza y no simple corono La

Comisi6/1 la integlon cinco pJofesores de la Univ€lsi–

dad, el Director de la Oficina de Ploneamienta y el

Asesor en planeomiento universitario recientemente

cont"a\ado

NECESIDAD Y CONVENIENCIA DE UN MAYOR CON fACTO CON LA INICIATIVA PRIVADA

Desde un principio fue muy claro paro nosotros

que si nos proponiamos afrontar el futuro desarrollo de lo Universidcld en funcián de Jet misión que le corres– ponde cumplir como forjadora de los recursos humanos, difícilmente podriomos realizar tal propósito si no con–

tábamos con el Lonsejo de iníciativo privado

Surgió así el acuerdo de la Junta UniversitOl ia aprobado en su sesión No 181, en virtud del cual se creó la Comisión Nacional pro Desarrollo Universitario,

des1 ¡nada a pi onlover una mayor vinculación entl e la

Unive. sidad y la comunidad

ORGANIZACION DE LOS GBADUADOS

La Universidad se propone adem6s¡ organizar a sus graduados de manera tol que se interesen pOI las

lareas del Alma Mole, y contribuyan 01 mejOlamiento

de sus programas Para esto se ha creado una oficina cooróinodOJ a, con sede en lo ciudad de Managua, que teJldrá, entre airas funciones, reanudor los contactos

con los egresados y promover su identificación con las causas de la Universidad El D, Roberto Calderón, quien tendrá o su cargo este programa, ha sido desig– nado delegado personal del Rector poro los efectos del

caso

I1EESTRUC1'URACION ACADEMICA

Desde hace tres años lo Univel sidad viene traba–

jando en su reestructuración académica, tarea de suma

Irascendencia que inició el Rector FiClllos y que nos– otros nos proponemos continuar El Rector FiaHos de– já establecidos las condiciones básicas indispensables paro llevar a cabo una profundo transformación uni–

vel SitOI ia.

La reesltuclwación académica persigue los si– guientes objetivos

ESTUDIOS GENERALES

o) Insltoducción de un ciclo de Fsludios Básicos

o Generales} COt11lln para todos los estudiantes que inician SllS estudios universitariOs, e integrado por un conjunto de materias científicas y humanísticas que

t rotan ele conciliar los exigencias de la espec.ialización

plofesional con el postulado de la educación general,

que todo universi!m io debe poseer para estar "0 la al– tura de los tiempos" Con este ciclo, mediante lo

illcorpOlación de nuevos métodos de enseñanza, se tlata de 10gro(1 entle otros

l

los siguientes objetivos

"1

Q Desarrollar la personalidad integrol del estuH

diante

2 9 Estimularle un interés permanente por la cultura hum'anístiéD y científica,

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