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8 2 Biblioteca, Loborqtorios y Equipos

~o ECE cuenta con una Biblioteca Pedagógica, técllic(J Qrganizada, o ca.go de dos Bibliotecarias· que

depende" d~ un Jefe de Biblioteca, que eS o lo vez Jefe

del Departamento de Lelras Tiene cerco de 3 000

volúmenes debidamente catalogados

Cuenta con el mobiliadq y los dotaciones de ofi· cina indispensable poro lo ,ealización de sus labores Hace falto a lo Escuela equipo audiovisual proyecto– res, cámaras fotográficas y {ilmísticas, grabadoras, multigraph, discos, carteleras, etc

Sus equipos para laborato. ios de química, biolo– gía y física son insuficiertes pala el número de alum– nos y han sido valorados en 12 000 dólm es En los 10bOlatorios mencionados cabe destacar lo dotación del equipo para el P S S C, donado por la Fundación

Nacional de Ciencias de los Estados Unidos y un equi– pa para práctic(]s de Física, Química y Biologia, donado por UNFSCO.

83 Local

Uno de los grandes p,oblemas de la ECE es la falta de !acoles adecuados Funciona en viejos edifi– cios que no ofrecen los condiciones físicas y pedagógi– cas mínimas Na tienen capacidad suficiente poro alojar o todos sus alumnos ni para 11' expansió" de sus laboratorios Se gasta en ellos en arriendo

54 000 00 córdobas 01 año

Poro resolver este problema, el año pasado, la Universidad Nacional inició la "Campaña Un Millón para la Edl,lcación", ca" el fin de promover la c09pe– ración económica desinteresada de la iniciativa privada e" la construcción de· edíficios modernos y funcionales destinados especialmente para lo Escuela de Ciencias de lo Educación Hasta hoy se ha logrado reunir a través de esta Campaña cerca de medio millón de córdobas

8 4 Régimen administlDtivo y docente

La ECE estó organizado a base del sistema de Departamentos Cada Departamento representa las c;Jistintas especialidades que son Letras, Ciencias So– ciales, Biología y Química, Matemóticas y Físico, y Pe– dagogía

Cada Departamento está dirigido por un Profesor Jefe y compuesto por los profesores de la especialidad correspondiente

El Directol de la Escuela, el Subdirector, el Se– cretorio, el Cool'dinodor de la Próctica Dacenté, el Representante Estudiantil y los Jefes de Departamento aludidos forman el Consejo Técnico de la Escuela, móxima entidad encargada de la Administración, Coordinación y Supervisión de la Escuela de Ciencias de lo Educación

El Plan de estudios estó al gonizado con el sistema de Cléditos y precedencias, pero en la o,ganización de los horarios se calcula poro cada año de estudios alre– dedor de 25 ho.as semanales de clase, distribuídos en cierto número de materias, en tal forma que al finali– zar los 4 años, los estudiantes hayan completado el curriculum para obtenel el titulo de Profesores de Edu– ración Media en la Especialidad que hubieren adop– tado

Las materias del currículum están catalogadas en los siguientes grupos

a -Romos de Cu/twa General, comunes y obligatorias para todas las especialidades Representan más· o menos el 25 por ciento de la totalidad de los estudios

b ,,-Materias de formación pedagógica general, comu· nes y obligatolÍas para todas las especialidades Representan un porcentaje semejante

c -Materias propias de lo especialización Repre-: sentan el 50 por ciento de la totalidad de las ma– terias del curr;~ulum

Después de los 4 años de estudios con los cuales se obtiene el título de PlDfesor de Educación Media, se realizan los estudios de licenciatura, cursando un año completo en dGls clases de moterias

a,-Materias complementarios paro la licenciatura comunes y obligatorias POI a todas los especialida– des, y

b -Materias superiores de la especialización

Ademós, los estudiantes están obligados a realizar dos seminarios uno de la especialidad y otro ge– nelal sobre Problemas de la Educación,

Po, fin los estudiantes deben elaborar una tesis y presentarse a las pruebclS de grado para alcanzar el títu lo de licenciado